搜索

随州文明网 首页 新时代文明实践 查看内容
湖北学子三下乡:以心换心,相互进步

2021-8-3 09:12| 发布者: 狼的诱惑| 查看: 4202| 评论: 0|原作者: 陈萌

“在有限的时间里,做一件有意义的事。”

孩子是祖国的花朵,是国家和民族的未来,是中国富强的脊梁,“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,他们应该拥有最好的教育环境和成长环境。但是在中国,仍有些地区虽然经济水平在逐渐提升,但是教育环境仍处于贫瘠的状态。身为大学生的我们,有责任,也有能力,帮助、引导儿童们,增强他们热爱祖国、热爱家乡的爱国主义情怀,加强留守儿童的思想政治教育。

图为实践队员陈萌在讲解“明辨是非”内涵。通讯员 董沐 摄

今年的暑假,我有幸入选院级实践队,参与武汉理工大学“红心筑梦”暑期实践队,跟随实践队一起来到随州支教,关爱当地的留守儿童。

活动初始,我想了很多很多,总是担心孩子们不是很好相处,担心孩子们课堂上捣蛋,担心没办法去跟他们亲近的交流,担心没办法教会他们一些知识,不能帮助他们,焦虑感持续萦绕着我,久久不能散去。确实,还记得活动第一天时,实践队员们在讲台上提问题,大多数孩子们都在认真回答着,但总有几个孩子在反向回答,弄得队员们总是感到无比尴尬,不知如何是好。但是,队员们从不气馁,每天都在与孩子们近距离交流,努力的融入孩子们的世界,我也认识到了几个可可爱爱的小朋友,甚至收到了他们送的礼物。

活动也已经进行到了第四天,7月29日,近乎暑期实践活动的中旬,当然,也终于到了我上《明辨是非》这节课的时候了,我也终于可以成为一位小老师,带领孩子们走进课堂,教导孩子们学会爱国,让爱国融入他们的生活。

课堂前,我带领着孩子们齐声朗读暑期实践队守则。但在朗读过程中,我明显感觉到孩子们朗读时快我一步,并意识到在实践队员们的共同努力下,孩子们其实是能够把守则背诵出来,孩子们在我们的教导下逐渐发生了变化。

“明辨是非”,这堂课希望能够让孩子们明确什么是爱国,辨明什么是爱国行为,让爱国融入生活。

图为孩子们在认真观看爱国视频。通讯员 董沐 摄

课堂上,我先带领孩子们认识家,认识祖国,和孩子们一起探讨“祖国是什么”,探讨“爱国又是什么”。孩子们虽然对祖国没有一个清晰准确的定义,不能用语言很好的描述家,描述祖国,但他们却清楚地知道“什么样的行为是爱国的”,清楚地知道自己应该怎样做。他们告诉我:爱国是礼貌待人,是不妨碍祖国发展,是为祖国做出贡献,也曾有个孩子清楚的告诉我们:国旗中间的星代表党,周围的四颗星代表着人民群众。他们总是在不断颠覆着我对孩子们的认知,更新着我想教授给他们的内容。当他们观看爱国主题的短视频时,原本略有些倦意的孩子也都纷纷端正自己的坐姿,聚精会神的看着,理解着先辈们的爱国行为,深深的被先辈们打动,并表示以后一定要报效祖国,为祖国做贡献。我也相信在未来,我们将与他们携手共进,共建富强之国。

“生命是有光的”,能够照亮别人,也能使自己积聚更多光亮。支教,让我亲身体会到老师们的不易,体会到老师这个职业的职责所在,老师不仅是园丁,更是孩子们的人间天使,关注着每个孩子生理心理的状况。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”在这个暑假,我一定会以老师的身份要求自己,帮助随州万店镇的留守儿童增强他们热爱祖国、热爱家乡的爱国主义情怀,加强他们的思想政治教育。

联系电话:0722-3318927 邮箱:hbszwmw@163.com ICP备案号: ( 鄂ICP备11012467号-1 )
Copyright © 2001-2020 Comsenz Inc. All Rights Reserved.   Powered by Discuz! X3.4
网络内容从业人员违法违规行为 / 违法和不良信息举报电话:0722-3318927;举报邮箱:hbszwmw@163.com
返回顶部